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Metodologias Ativas
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Metodologias Ativas e Educação Híbrida

Capacitação para docentes e gestores que desejam transformar suas práticas pedagógicas com PBL, sala invertida e gamificação.

3 meses
EAD Híbrido
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Vagas abertas

Sobre o Curso

Capacitação para docentes e gestores educacionais sobre as principais metodologias ativas de ensino — como PBL, sala de aula invertida e gamificação — e a integração inteligente de ferramentas digitais no processo pedagógico.

A educação híbrida não é uma tendência passageira: é a nova realidade das instituições de ensino. Este curso capacita professores e gestores para projetar experiências de aprendizagem ricas, engajantes e eficazes, combinando o melhor do presencial e do digital com fundamentação pedagógica sólida e aplicação prática imediata.

Público-Alvo

Professores, coordenadores e gestores de instituições de ensino que desejam transformar suas práticas pedagógicas.

Requisitos de Ingresso

  • Graduação completa ou cursando a partir do 5º semestre
Grade Curricular

Módulos do Curso

  • 01
    Fundamentos das Metodologias Ativas

    Bases teóricas do ensino ativo, protagonismo do estudante, aprendizagem experiencial e as diferenças entre metodologias passivas e ativas.

  • 02
    Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)

    Estrutura do PBL, elaboração de problemas disparadores, tutoria, avaliação formativa e aplicação em diferentes disciplinas e níveis.

  • 03
    Sala de Aula Invertida e Rotação por Estações

    Flipped classroom, curadoria de materiais prévios, organização de estações de aprendizagem e aproveitamento do tempo presencial.

  • 04
    Gamificação e Aprendizagem Lúdica

    Princípios da gamificação, mecânicas de jogo aplicadas ao ensino, design de experiências gamificadas e ferramentas digitais de gamificação.

  • 05
    Ferramentas Digitais para o Ensino Híbrido

    Google Workspace for Education, plataformas LMS, Padlet, Miro, Mentimeter, Kahoot e boas práticas de curadoria digital de conteúdo.

  • 06
    Avaliação em Ambientes Híbridos

    Avaliação formativa e somativa em contextos híbridos, rubricas, portfólios digitais, autoavaliação e avaliação por pares.

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